クセジュ通信

ボリュームを求めるときに必ず訪れるさくら水産。ここはなんと500円の定食がご飯、みそ汁お変わり自由、さらには生卵、のり、漬け物、ふりかけ全て使い放題なのです。サラリーマンの味方ですね。いつものおばちゃんに注文してから10秒ぐらいで出てくるのもこれまた魅力です。
空腹を充分満たした後はイデアルに行って定例のミーティングを。
各教室から来ている報告書に目を通して疑問点があれば各教室に電話をします。

そして４：００から管野先生とのミーティング。
今回は講師の研修について3月まで日程を決めることがメインでした。先日行った研修はクセジュ講師の9割が参加して大盛況でした。その中でも生徒指導の基本である生徒との距離の取り方やモチベーションを向上のために我々ができることなどを経験豊富な管野先生が語り、かなり勉強になったと思います。

それにしてもクセジュの先生達の勉強熱心な姿勢には感心させられました。
今後も私と管野先生で講師研修をして、クセジュの先生達のレベルアップに貢献していきたいです。
　
さてさてその後柏教室に戻り、教室の報告書に目を通し、授業のスタンバイ完了。
最近のニュースに生徒たちはどのくらい関心があるのかを尋ねてみると・・・。
意外と関心があることに感動しました。
麻生内閣、サブプライムローンの問題、大相撲問題など・・・。
普段右からは行って左から抜けていくような単語もじっくり調べてみると実は面白かったりするのです。

私も小さいときに良くニュースをみて疑問を思っていました。

ニュース「誤って崖から転落して・・・」
私「なんでわざわざ謝って転落するのだろう？」
ニュース「東名高速道路は４０kmの渋滞〜」
私「透明な高速道路が世の中にはあるんだ・・・。」

というように疑問に思ったことはすぐに父親に聞いてみました。
当然お前は馬鹿か！と一蹴されましたけど・・・。
その時から耳から入った言葉を調べてみるという習慣が付いた気がします。

最近授業を見ていてもボーッと先生の話を聞いている人がいます。

特に社会の授業ではただ単に用語を頭に入れようとする姿が目に映ります。そういうときに突っ込んで聞いてみると予想通り分かっていない。とにかく自分の知らない言葉が出てきたら疑問に思い、そして調べてみるという姿勢をクセジュの生徒は持って欲しいと思います。江戸時代の享保の改革が出てきたら「どんな改革なのか？どうして改革をしなければならないのか？この改革によってどうなったのか？」という疑問を持ってくれればかなり高い学力が付くのです。クセジュの生徒にぜひ身につけてもらいたい習慣です。そのためにも先生達がまずは関心を持って色々な切り口から授業に入っていくのです。

時刻は現在１１：３０ＰＭこれから江戸川台教室に行かねば・・・。
また来週。