クセジュ通信

そしてその第１回目が・・・
新松戸の教室長宮崎先生と肩を並べるほどの実力者・
庄本先生のHS（ヒューマンサイエンス）の授業です。
今月登場するのは「杉原 千畝」第二次世界大戦のときに、
「東洋のシンドラー」と呼ばれた人物。

さてさて
授業は、前回の続きから。
前回から人種差別について学習してきて、
今回はユダヤ人がなぜ迫害を受けてきたのか
というテーマです。

まずは、ユダヤ人といえば！
「え〜と・・べろ出してる人！」
「あっ！アインシュタイン！！」
「あと〜・・キリスト！！」
いろいろ出てきます。

今度は、ユダヤ人の国「イスラエル」ってどこだ？
地図を広げて確認です。

イスラエルが作られたのは、いまからおよそ２０００年前。
さてユダヤ人が迫害されてきた理由にいよいよ突入。
大きな理由として、金融のお話が出てきました。
小学生に金融・・・そんなむちゃな（笑）

でも、そこはさすがクセジュです。

まずはお金の感覚から。
１０００万円ってどれくらい重たいと思う？？
という問いかけから、１万円が１０００枚でしょ・・
先生はおもむろにこんなものを持ってきました。

コピー用紙！
５００枚の束が２つで１０００枚
B5だと、１枚で１万円札３枚分くらい
B５が１０００枚で３０００万円分
B５が３０００枚で約１億円分
「うぉっ！！（驚）重て〜〜（苦）」

１億円なんて持ったことないですが、ほぼ同じくらいの重さを体感できました。
これが１０個集まれば１０億円。
２０００年前の人たちは、まだ紙幣を使ってなかったので、
全て金貨です。１０億円分の金貨。

紙ですらこの重さ。金貨だったら・・
そこで、ユダヤ人たちは考えたわけです。
それが今でいう銀行なんですね。
お金を預かったり、貸し借りをする場を作ったのです。

そこで登場するのが利子。
ユダヤ人は、お金の貸し借りから利子でもうけたのです。

すかさず生徒から質問が出ます。
「先生！利子ってなんですか？」
ここからは算数の授業。
たとえば、利率が１０％だとしたら、１０億円が１１億円になります。
お金を貸すだけで１億円ももうけてしまうわけです。
まだ５年生は割合を習っていないので、
HSで割合の計算を習います。

必要になるから学ぶ！知りたいから学ぶ！
これがクセジュ流！

逆に、一般の庶民たちは、一生懸命働いても数百万円くらいしか稼げません。
それでユダヤ人たちはねたまれたのです。
そしてユダヤ人たちは国から追放されたり、虐げられたりしました。

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クセジュ小学部は、奥の深い話をいろんな例えを使いながら楽しく学びます！
何より子どもたちの興味関心がスゴイ！
ということで、クセジュの授業をぜひ見学してみてください！