クセジュ生でなくとも中２の皆さんなら
どなたでも参加OKなイベントのご紹介！
年が明ければ受験学年になります。
中３は１学期の間は忙しくて目標高校を
なかなか決めることができません。
今のうちに「いける学校」ではなく、
「行きたい学校」を決め、
中３で学力を大きく伸ばしましょう。
今回は東葛飾、小金、柏高校に通っている先輩が来て、
高校生活について語ってくれます。
クセジュ生でなくとも中２の皆さんはどなたでもOK！
お友達と一緒にぜひ参加してください。
詳細は続きから↓]]>
『クセジュ開催 高校紹介フェスタ★』
12/3（土）
［時 間］１９：００〜２１：３０
［会 場］クセジュ我孫子教室
［対 象］中２の皆さん（クセジュ生でなくとも参加OK！）
［お問い合わせ/お申込みは］
クセジュ我孫子教室（0120-746-113）まで
お電話ください。
フェスタ主な内容
第１部
教室長が伝授！ 高校に関する「基礎知識」
第２部
在校生が語っちゃいます！
東葛飾・県柏・小金の３校に通う先輩が生出演！
「生の声」が真実を語る─鮮度バツグンだから
リアリティが違います。
第３部
疑問・質問、何でも解決♡
各学校のブースを設けて対話形式で
先輩に質問できます！
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クセジュブラックorクセジュホワイト！
「私も欲しい」by 佐々木
1/16分のイラストはもう少しヒ・ミ・ツ。
こちらも春らしいほんわかイラストになっています。
賞品内容「クセジュオリジナルマスコットキャライラスト入りフォトフレーム」
当選者：2名様
応募期：2012年1月10日（火）〜 2012年1月31日（火）必着
応募方法：
（1）郵便番号
（2）住所
（3）氏名(フリガナ)
（4）年齢
（5）性別
（6）電話番号
（7）クイズの答え
以上（1）〜（7）を郵便ハガキに明記のうえ、下記応募先までご応募ください。
〒277-0852
千葉県柏市旭町1-1-5 浜島ビル5F
塾クセジュ本部イデアル 「クセジュ冬のほんわかプレゼント」係
※いただきました個人情報を第三者に提供または開示することはありません。商品の発送、お客様へのご連絡、情報の提供、サービス・商品のご案内・その他分析の目的に利用させていただきます。]]>
そこで得たよりリアルな情報をもとに
２つの高校を比較していきます。
中にはイメージとは全く逆の高校もあり
保護者の方々がどよめくシーンも。
会の後半では本邦初公開！
「クセジュポイント＝ＱＰ」のお披露目を。
クセジュポイントを開発した池村先生が
なぜか白衣姿で登場（笑）。
もっともらしく複雑な算出式を解説していきますが、
（いやいやデータはきちんと算出されたものですよ！）
だんだんマニアックになってきたので終盤は
演出的に割愛されてしまいました…。
算出されたＱＰはランキング形式でご紹介。
意外な高校も上位に入っていてここでもどよめきが。
今は公立においても私立においても
年々変化を続けているので今後このランキングが
どのように変化していくのかも楽しみです。
最後はクセジュ代表の管野から、
今回の高校入試研究会の総括とこれから受験を
迎える子を持つ親の心構えについお話いたしました。
今回はクセジュのチラシを見て参加を申し込んでくださった
一般の方々も多く、スタッフ一同感謝しております。
今後も皆様の高校選びに役立つ情報をお伝えしていきます！
最後に、取材で協力してくださったクセジュ卒業生の皆さん、
本当にどうもありがとう！
またいつでも遊びにきてくださいね。
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「仲間」というのは、いろいろな組み合わせがあるのだということ、
一般に分けられているのは一つの分類に過ぎないのだ
ということがわかりました。
生徒たちも楽しんで受けていて、きっと少しずつ高校生になった
時の自分の姿がイメージできているのではないかなと感じました。
最後になりましたが、高校の先生方、ご協力ありがとうございました！
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前では生徒の発表が行われています。
英語を読み上げる子、訳を書いた紙を掲げる子、
そして写真を見せているのは川口先生。
発表が終わり、このごった返した集団は・・・
“もんて紙幣”を使ってお菓子の買い物タイムですね♪
英語の辞書をたずさえて学習中の集団も。
別の教室に散って行った生徒の後を追ってみると、
何やら紙粘土をこねる集団。
お皿を前に、何か食べ物が配られるのでしょうか。
おやっ、壁に雲のようなものが・・・
カボチャもにっこり（笑）。
この日のために裏方で奔走した皆様、大変お疲れ様でした！
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講義前のケンタ先生、挨拶を交わした時は緊張した様子でした。
今秋から始まったこの得意教科発展講座シリーズは、それぞれの講座につき一会場限定で行われるため、クセジュ全教室から希望する生徒が集まってきます。
つまり、ケンタ先生にとって初めて教える生徒さんがいる（ケンタ先生の授業は初めて、という生徒たちも）ということ。
なるほど、進行ペースや雰囲気作りなど、普段よりも考慮すべき点を多く抱えながら一発勝負で臨まなくてはいけませんよね。
「行ってきます！」とはにかんだ笑顔で教室へ飛び込むケンタ先生。
中では既にたくさんのみんながやはり緊張した雰囲気で座っていましたが、その緊張は「これからどんな授業になるんだろう」というワクワク感にも似たものだったと思います。
私もそんな心境でカメラを構えていました。
この講座のコンセプトは“現在進行形を完全に掴み応用までやってしまおう”です。
「裏話もするよ。これを聞けばもっと分かりやすくなる！」
「後でその時間を作るから、今はノートを取らないで。まず話を聞いて頭でイメージして」
とケンタ流講座、スタート。
まずは復習から。
現在進行形は、ひとことで言ってしまえば
“今その瞬間”
であると。
それに対する噛み砕いた解説があり、みんなはなんとなく感じを掴んでいきます。
ここが分かり始めると、どういったものが現在進行形にできないかということも、お決まりの単語として暗記するのではなく、感覚で覚えられるのです。
おや？
みんなの緊張もほぐれ活気が出てきたこところへ、興味津々の見学者が現る。
出口先生と事務の高野さん、ほほ〜っ！と聞き入っていました。
さて、次はみんながまだ授業で触れていない新しい話です。
ワタクシ得意のモザイク処理済み写真↑を御覧ください。
有名な某ファーストフードブランドのキャッチコピーが出てきましたよ？
ケンタ先生、この見本を作るためだけにポテトを買ったとか（笑）。
そうそう、ケンタ先生は自作の素材を使うのがお得意なようです。
この後もイメージ作りの手助けにと、直筆イラストが大活躍していました。
さて例のキャッチコピーですが、一般には現在進行形にならない部類の動詞であるloveがこの場合何故OKなのか？
ケンタ先生はみんなと一緒に考えます。
みんなからはいろいろな答えが出ます。
その通り、正解は実はひとつじゃありません。
だからこそ、まず感覚で掴むことが大事なのです。
“自分はシェイク（甘い飲み物）が全般的に好きだ。
現在この店ではバニラ味、チョコ味に加えて期間限定ストロベリー味の３種類が展開中。
今は限定のストロベリー味を堪能しているよ！”
この様な場面が一例でしょうか。
つまり“食べているその瞬間を全力で楽しんでいる” や“瞬く間でる新商品の中で、今はこれを気に入っている”など、「短い時間」を表す訳であれば成り立つのですね。
文法は大事ですが、暗記で覚えてしまっては、こういった生きた英語へもなかなか応用できないかもしれません。
英語が言語であること、言語は人間が生んだものであること…ちょっと突飛ですが、ケンタ先生とみんなのやりとりを見ていて、ふと考えさせられたのでした。
また、ケンタ先生が用意してきた音楽を聴きながら、「形容詞として用いるing形」について学びます。
動詞にingが付いたカタチのものです。
なんだか現在進行形に似ていますね。
身の回りにはこのカタチで使われている言葉がいろいろあります。
running shirts、swimming poolにrole-playing gameなんてのもそう。
でもこれって訳してみると…
現在進行形に当てはめてしまっては、こんなイラストになっちゃいます（笑）
これらは英語で習う２種類の形容詞のうちのひとつ「分詞の形容詞的用法」というものなのですが、本来なら中３で学ぶ内容です。
ケンタ先生は「この２種類をうまく使うことで、英語をより深く味わえるぞ」と今回一緒に取り上げました。
分けて考える必要などない、これもケンタ流、そしてクセジュ流です。
訳し方や使い方などを学び、最後は今日の復習として問題を解きます。
皆さん、分かりますか？
最後に授業後のケンタ先生よりコメントが届きました。
特別講座は他にもこれからもいくつか開講されます。
普段とはまたひと味違う授業を、存分に楽しんでくださいね。
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順番に紹介すると、
1.麗澤高校
2.市川高校
3.専修大松戸高校
4.開智学園高等部
5.本郷高校
間に休憩をはさみ、
6.江戸川学園取手高校
7.足立学園高校
8.獨協埼玉高校
9.春日部共栄高校
第1回の最後に高校のスタイルを3つ挙げましたが、
そういう特徴が見えるようにプレゼン側が
スクリーン構成と話術で紹介。
パンフレットからだけでは見えてこない学校の裏側。
そしてクセジュ主催だからこそ“近隣の県立高校”の
情報と一目で比較できる表の構成。
クセジュの講師の方が自分たちより
詳しく知っているなぁ、という学校側の声も（笑）。
講師の中には卒業生もいるので、
松葉教室の庄本が母校の紹介で
「見かけと中身がこれほど違う学校はない」と力説したり、
江戸川台教室の菊地の写真がスクリーンに映し出されると
「アーっ！」と保護者から歓声が上がったりしました（笑）。
高校によっては大爆笑になるところもありましたが、
“話し方がうまい”先生に左右されてはいけない、と
クセジュでは毎回注意しています。
最後に代表の管野から総括を。
「大学合格実績をあげている高校＝良い学校と思う人が
多いけれど、落とし穴がある」
と、表面的なデータだけに注目することの恐れを説く管野。
高校の塾化、予備校化でそこそこ実績を上げている高校があるけれど、
「大学受験くらい自分でやれよ！ どこの時点で子どもが伸びるか
よくお考えになってください」と締めくくりました。
終了後は講師と話す保護者の姿があちこちで見られました。
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さて、来る10月30日（日）には『中３受験期セミナー』と題して
受験生を持つ親を対象にこの時期の保護者心理にスポットを当てて
お話しします。毎年受験生を送り出している塾講師だからこそ
皆さんの不安に思う気持ちを安心へと導けることと自負しておりますので、
どうぞご参加ください。
お待ちしております。
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1校あたりの持ち時間は15分。
順番に紹介すると、
1.文京学院大女子高校
2.成田高校
3.国府台女子学院高等部
4.芝浦工大柏高校
15分の休憩をはさみ、
5.土浦日大高校
6.東洋大牛久高校
7.流経大柏高校
8.東邦大東邦高校
そして、配布した各校のパンフレットとクセジュのオリジナル資料。
終了後、「資料だけの参加校」のパンフを求める保護者が受付に殺到。
◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇-◇
次回は９校参加の予定ですので、ご期待下さい。
第２回私立高校説明会
■日時 2011年10月10日（月・祝）13：00〜16：00
■会場 三井ガーデンホテル柏
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先生が持ってるテキストの表紙には不思議な写真が・・・
「先生の大学の駐輪場の写真です」
あらら、自転車のサドルがブ、ブロッコリーにすり替えられてる!?（笑）
まず、助動詞canの使い方が身に付いているかを確認するため
「できます」「できません」「できますか？」の10個の日本文を英文に。
書き終わったところで、先生が指名していき、生徒が答えます。
「正〜解！」という先生の声が連発していますね。
しかしここまでは助動詞の復習でした。
今日の本題は書き換え。
be going to〜、have to〜、be able to〜の形に書き変えられるんですよね。
先生が説明したあと、助動詞の総まとめで書いた英文の形を
変えていきます。
先生が生徒のノートを一つひとつ覗き込みながら回って歩きます。
さて、テキストの表紙には
『魅惑のムードメーカー 助動詞と時制』とあります。
先ほどの書き換えで書いた文章は、
厳密にいえば意味が違うんだそうですよ。
その微妙な感じをつかんで、次の例題に挑戦。
ここで生徒たちから笑いが漏れます。
だって例題の文章、古内先生が好きな子をデートに誘って
フラれた話でしたから（笑）。
最後にちょっと余った時間で英語と日本語の似たようなことわざも
教えてもらいました！
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